Dialogul muzical pe primul plan la Academia SighiÅŸoa

Începuturile “Academiei SighiÈ™oara” se regăsesc în Festivalul de Muzică de Vară SighiÈ™oara, iniÈ›iat în 1993 de Alexandru Gavrilovici È™i de flautista elveÈ›iană Heidi Indermühle. Ulterior, dintr-un curs pentru studenÈ›i din România È™i ElveÈ›ia, susÈ›inut de profesioniÈ™ti în domeniu, recunoscuÈ›i pe plan mondial, “Academia SighiÈ™oara” s-a transformat treptat într-un important festival, dar cu păstrarea caracterului de È™coală de vară. Anul acesta 17 profesori ÅŸi 58 de studenÅ£i s-au întâlnit la SighiÅŸoara pentru a face schimb de experineÅ£e.

“Predarea” muzicii la SighiÅŸoara este împărÅ£ită în trei părÅ£i, respectiv, instruire instrumentală, muzică de cameră ÅŸi studiu individual. Orele de curs se desfăşoară într-o atmosferă relaxată, în spaÅ£ii mai puÅ£in convenÅ£ionale, studenÅ£ii fiind liberi să se înscrie pentru consultaÅ£ii individuale cu maeÅŸtrii. Cel mai important aspect este că tinerii au posibilitatea de a cânta alături de maeÅŸtri în concertele organizate în fiecare seară a Festivalului ÅŸi pot face schimburi de experienţă cu studeÅ£i din alte ţări. Åži pentru profesori participarea la Academia SighiÅŸoara înseamnă dezvoltarea personală ÅŸi chiar profesională. La SighiÅŸoara profesorii ÅŸi studenÅ£ii se învaţă unul pe celălalt să fie mai buni ca oameni ÅŸi ca muzicieni.

„Participarea la acest gen de cursuri este importantă pentru studenÅ£i deoarece au posibilitatea de a exersa împreună, de a lucra în grup ÅŸi nu individual, de a-ÅŸi împărtăşii experienÅ£ele, de a asculta alÅ£i interpreÅ£i, din alte ţări care vin poate cu alte tehnici. Cred că aici la SighiÅŸoara se creează o dinamică specială, am predat multe asemenea cursuri în Europa ÅŸi nu numai, dar aici la SighiÅŸoara se naÅŸte o atmosferă specială, petrecem foarte mult timp împreună ÅŸi reuÅŸim să stabilim legături strânse care ne ajută în dezvoltarea noastră ca muzicieni.” (Marie Trottmann, profesor harpă, Neuchatel)

„Academia SighiÅŸoara este o iniÅ£iativă valoroasă din multe puncte de vedere, atât profesional cât ÅŸi ca relaÅ£ii umane. Ideea aceasta de a folosi spaÅ£ii comunitare, internate, săli, care stau de obicei în timpul verii nefolosite, de a le reînvia ÅŸi de a aduna mai multe generaÅ£ii de slujitori ai artei sunetelor ca să interacÅ£ioneze, să se întâlnească ÅŸi la cursuri ÅŸi la concerte ÅŸi la masă, să intre în contact cu oameni de diferite experienÅ£e, care s-au realizat în diverse spaÅ£ii geografice, în România, în străinătate, români din diasporă, muzicieni străini din mari culturi europene. Faptul că toÅ£i aceÅŸti oameni, unii din ei, dintre profesori, se cunosc de zeci de ani, se regăsesc aici ei înÅŸiÅŸi comunicând între ei tot felul de experienÅ£e profesionale ÅŸi de faţă cu tinerii care au acces liber oriunde ÅŸi oricând mi se pare un lucru extraordinar de important ÅŸi de frumos. E un mediu special în care orice inhibiÅ£ii sunt neutralizate de o normalitate a adresării umane, a unei stări sufleteÅŸti. E un fel de spirit al SighiÅŸoarei care s-a instaurat de peste 20 de ani ÅŸi care dă roade pentru că plecăm de aici întăriÅ£i nu numai ca relaÅ£ii interumane dar ÅŸi profesional.” (Viniciu Moroianu, profesor pian, BucureÅŸti)

Dincolo de linia obiÅŸnuită de învăţare inspiraÅ£ia are nevoie ÅŸi de stimuli externi, de întrepătrunderea de culturi, de energii speciale.

„În primul rând, la aceste master classes vin profesori de talie internaÅ£ională care au o experienţă ÅŸi o tradiÅ£ie pe care o susÅ£in ÅŸi personalitatea lor, cunoÅŸtiinÅ£ele lor pe care doresc să le transmită mai departe la tinerii studenÅ£i. În al doilea rând,studenÅ£ii vin din toate părÅ£ile ÅŸi se creează această atmosferă în care se întrepătrund diverse nivele de experienţă, de tradiÅ£ii, de culturi ÅŸi de caractere care dau naÅŸtere unei stări de euforie specială. Astfel de elemente sunt deosebit de importante deoarece ele susÅ£in energia muzicii. Pe lângă acestea bineînÅ£eles că sunt foarte multe lucruri care ca ÅŸi informaÅ£ii, ca ÅŸi cunoaÅŸtere sunt noi, fiecare student îÅŸi are profesorul lui cu care lucrează în timpul anului ÅŸi care merge pe o anumită linie, pe anumite idei, pe anumite concepÅ£ii ÅŸi ne trebuie întotdeauna o inspiraÅ£ie din afară, o perspectivă din alt punct de vedere care ne alimentează.” (Oprean Adelina, profesor vioară, Basel)

„Aceste cursuri aduc foarte mult în viaÅ£a unui tânăr student deoare acesta intră în contact cu muzicieni de mare importanţă, din alte părÅ£i ale lumii care vin fiecare cu tradiÅ£ia lor, cu părerile lor despre muzică, cu felul lor de a da mai departe muzica ÅŸi cred că asta îi fructifică, să zic aÅŸa, pe tineri, ÅŸi le dă impulsuri extraordinare în dezvoltarea lor.” (Vladimir Lakatos, profesor muzică de cameră, München) 

Dialogul muzical dă posibilitatea maeÅŸtrilor de a învăţa la rândul lor de la studenÅ£i ÅŸi de a descifra tainele partiturilor. 

„Dau lecÅ£ii de mulÅ£i, mulÅ£i ani ÅŸi reflecând la acest Festival-Academie la care am fost invitat de prietenul meu Alexandru Gavrilovici mi-am pus problema de ce oare eu trebuie să fiu cel care îi învăţ ÅŸi mi-am dat o nouă deviză: vreau să învăţ eu de la studenÅ£i de data aceasta. Poate e utopică, dar am să încerc. De altfel, am pus această întrebare unor studenÅ£i de-ai mei ÅŸi au fost foarte surprinÅŸi pentru că raportul ÅŸi structura e întotdeauna că ei nu ÅŸtiu nimic ÅŸi eu îi învăţ. Dar de data aceasta nu ÅŸtiu de ce mi-am spus, am să le propun să mă înveÅ£e ei pe mine. Nu ÅŸtiu cum se va realiza chestia asta dar am lansat această nouă formă de dialog pentru că eu consider că „dând lecÅ£ii” de fapt este o formă de dialog. Nu este o autoritate atotÅŸtiutoare care impune o singură posibilitate. Sigur că muzica cunoaÅŸte legi ÅŸi noi toÅ£i încercăm să le descifrăm. Muzica este o criptogramă, notele scrise nu spun niciodată în totalitate ce este de fapt rezultatul sonor. Acesta depinde de foarte mulÅ£i factori nu numai de cele puse pe hârtie dar ÅŸi de factori de natură fizică, de latura fizică a sunetelor care impun o stare specială care poate nici nu a fost imaginată de compozitor. Dacă se creează un dialog fertil între maestru, acela care „ÅŸtie tot” ÅŸi învăţăcelul care a venit să afle tot se pot naÅŸte lucruri foarte interesante.” (Mirel Iancovici, profesor violoncel, Maastrich)

„Pentru muzicieni este important să se întâlnească la astfel de evenimente deoarece au posibilitatea a a-ÅŸi împărtăşi experienÅ£ele. Desigur sunt experienÅ£e de diferite nivele, în diferite domenii ale muzicii. Profesorii au întotdeauna câte ceva de învăţat de la studenÅ£ii lor aÅŸa cum ÅŸi studenÅ£ii pot învăţa unul de la celălalt nu doar de la profesor. Din acest motiv eu personal prefer să lucrez cu grupuri. Anul acesta am ÅŸase studenÅ£i împărÅ£iÅ£i în două grupe de câte trei ÅŸi asta ne dă posibilitatea să creăm un dialog, să analizăm împreună ÅŸi să ne expunem ideile. Întotdeauna când există un dialog toată lumea are ceva de învăţat.” (Roland Moser, compozitor, Basel)

InformaÅ£ii suplimentare despre profesorii Academiei SighiÅŸoara puteÅ£i găsi pe pagina oficială 

www.academia-sighisoara.com

Festivalul Academia SighiÅŸoara se bucură de susÅ£inerea Societăţii AzomureÅŸ Târgu-MureÅŸ, Hotel SighiÅŸoara ÅŸi a partenerilor media Radio România Muzical, 24 Ore MureÅŸene, Åžtii TV, Radio Son SighiÅŸoara, Făclia de Cluj, Radio Arthis Bruxelles, TîrgumureÅŸeanul.ro, Kronika ÅŸi Erdely Naplo.

Academia SighiÈ™oara debutează în mod tradiÈ›ional pe data de 1 august 2014, ziua naÈ›ională a ConfederaÈ›iei ElveÈ›iene. Începând din acest an, evenimentul este co-organizat de AsociaÈ›ia Cultura Viva SighiÈ™oara (Berna) È™i Academia de Muzică Gheorghe Dima (Cluj-Napoca) în parteneriat cu Primăria oraÈ™ului SighiÈ™oara, ca proiect co-finanÈ›at printr-un grant din partea ElveÈ›iei prin intermediul ContribuÈ›iei ElveÈ›iene pentru Uniunea Europeană extinsă.

Lasa un comentariu: (max. 1800 caractere)

Nume:   Antispam: